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早教中心裝修設(shè)計(jì)中光源對環(huán)境的影響

在早教中心裝修設(shè)計(jì)過程中，有一個(gè)方面需要十分重要，那就是裝修中的燈光使用情況，由于早教中心要面對的都是很小的未成年人，他們對于環(huán)境有著苛刻的要求， 一些具有光源污染的環(huán)境對幼兒的視力肯能會(huì)造成不良的影響，因此在裝修過程中要考慮不同的空間，不同的場合配備不同的燈具，同時(shí)燈具的光源問題也要十分重視。 根據(jù)空間的使用不同選擇照明的方式也要有所變化，在幼兒的休息區(qū)域中燈光的設(shè)計(jì)就要溫暖避免高強(qiáng)度的光線照射，學(xué)區(qū)活動(dòng)室的燈光相對可以明亮些，保證室內(nèi)的照明程度。

 

 

光有人工光和自然光之分。自然光即日光，它是白天的主要光源;人工光以燈光為主，有照明光源和裝飾光源之分，照明光源是夜間照明的主要光源。在早教中心，人工光源主要是作為白天的輔助光源，以補(bǔ)充陰雨天氣或陰暗環(huán)境下的日照不足。裝飾光源是根據(jù)環(huán)境美的需求，點(diǎn)綴環(huán)境中的重點(diǎn)部位，渲染室內(nèi)氣氛，豐富室內(nèi)空間層次，創(chuàng)造令幼兒產(chǎn)生積極情緒的、意境優(yōu)雅且具有美學(xué)意義的空間。設(shè)計(jì)合理且充足的光源，將有助于改善和提升室內(nèi)環(huán)境的質(zhì)量，使幼兒獲得美的感受和身心健康的保證。

1. 光與幼兒身心健康

室內(nèi)光的合理性以及質(zhì)量對幼兒的身心健康有直接影響。充足的光照度和良好的照明方式有利于幼兒精神放松并饒有興趣地開展各種活動(dòng)。光照過強(qiáng)將會(huì)使幼兒心理感到緊張、刺激，易引起心情的煩躁不安與視力的疲勞。光線過暗容易使幼兒產(chǎn)生驚恐、疲勞、心情壓抑等心理感受與生理反應(yīng)，導(dǎo)致視力下降，嚴(yán)重有損于兒童的情緒和心境，阻礙幼兒的健康成長。

2. 創(chuàng)造和利用合理的光源

在早教中心環(huán)境里，創(chuàng)造并合理利用好光源，有利于幼兒身心健康發(fā)展和增強(qiáng)良好的環(huán)境氛圍。在朝陽的一面，窗戶上需掛上薄且半透明的窗簾，以減弱日光的直接照射。采光應(yīng)考慮窗戶的朝向，一般東南、西北朝向或東北、西南朝向的窗戶，可避免日光的直接照射與過度光照。最好設(shè)計(jì)雙面采光，盡可能使室內(nèi)各區(qū)域的光照度均勻。 合理安排和利用人造光源，可補(bǔ)充日光照度的不足或不均勻，如白熾燈和螢光燈。盡量使用螢光燈，電壓不穩(wěn)定地區(qū)可另加白熾燈。白熾燈為淺黃色，螢光燈有冷白色、暖白色和多種彩色。

早教中心各功能室應(yīng)根據(jù)使用功能與季節(jié)氣候的不同而采用不同的光色和照度。臥室可安裝粉紅色光源的螢光燈，使空間具有溫馨舒適的感覺。活動(dòng)室除安裝滿足正常照明需求的光源外，還應(yīng)添裝心理感受光源。如在炎熱的氣候環(huán)境時(shí)，可補(bǔ)充冷色光，使環(huán)境增添涼爽之感;寒冷的日子，添加暖色光，造成視覺和心理上的溫暖感。觀察區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等用于幼兒學(xué)習(xí)的區(qū)域光照度要強(qiáng)些，一些特殊區(qū)域，比如角色區(qū)域的光照度要弱一點(diǎn)。創(chuàng)建美好的光照環(huán)境，要避免出現(xiàn)眩光、陰影太多、光的色彩刺激度太大，以免干擾幼兒的正常生活、學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)的開展，甚至造成身心上的傷害和摧殘。因而，在早教中心環(huán)境設(shè)計(jì)中，應(yīng)科學(xué)合理地設(shè)計(jì)光源和采光，不能出現(xiàn)對幼兒身心健康有不良影響的光線和照度。

 

要避免強(qiáng)光的直接照射，這對于幼兒的眼鏡會(huì)產(chǎn)生傷害性，要保證光源的穩(wěn)定性，不要出現(xiàn)短路及忽明忽暗的現(xiàn)象，這樣不僅不利于健康而且會(huì)影響到教學(xué)的質(zhì)量問題。 一般室內(nèi)選取較溫和的白熾燈為宜，這類光源的光污染相對較少，對幼兒不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，而且有著穩(wěn)定的光照效果，對孩子穩(wěn)定情緒撫慰心理都有一定的幫助。