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幼兒園環境如同教師一般對幼兒的認知具有激發性！

幼兒園環境如同教師一般，對幼兒的認知具有激發性，使幼兒處于積極的探究狀態，在各種嘗試中使用材料、發現問題和解決問題，從而獲得對世界的認識;幼兒園環境也是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物體之間互動的關鍵性因素，對幼兒的社會性的發展具有潛在的深刻的影響。

 

1.促進幼兒認知的發展

幼兒園環境作為幼兒發展的一種刺激條件，可以有目的地塑造幼兒的某些行為習慣。一旦幼兒園環境創設具有明確的指向性，就可以影響或促進幼兒特定方面的發展。

根據幼兒學習興趣、內容，可以將學習內容或成果展示在幼兒園的走廊、教室內，或是在環境中創設問題情境等，通過環境來激發幼兒的興趣，呈現學習內容，延伸學習活動，從而發揮其介入功能。

2.促進幼兒社會性的發展

所謂兒童社會化，是兒童在一定的社會條件下逐漸獨立地掌握社會規范、正確處理人際關系、妥善自治，從而客觀地適應社會生活的心理發展過程。幼兒社會性的發展是一定的環境中實現的。

幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與物體之間的交流少不了環境的支持與介入。幼兒園環境的諸多方面，如環境布置的內容及其營造的氛圍、活動空間的安排及活動材料的投放等，會通過影響兒童在交往過程中的情緒狀態、交往對象的數量等來影響幼兒社會性的發展。

另外，幼兒在與教師、同伴、家長共同創設環境的過程中，幼兒與同伴進行交流、合作，表達自己在遇到困難、疑問時沮喪、郁悶，以及完成任務后的喜悅等，幼兒在這一過程中逐漸地了解人際交往的規范和技巧，進而逐步適應社會生活。

幼兒園活動室色彩設計應活潑自然溫馨

幼兒園色彩設計也是很值得講究的，就幼兒園活動室室內的色彩設計方面，可以選擇一些自然、明亮能夠調動幼兒情緒的色彩。具體的，則可以從以下幾個方面出發：

1、設計風格活潑，選擇飽和度高、明度亮的色彩，調動幼兒情緒，以愉悅的心情參與活動。

2、應以墻壁為中心，天花板的色彩應較墻壁為亮，而地板應較墻壁為深。

3、高透明度、高飽和度的顏色，暖色的搭配和創意，可以使孩子的心情產生歡快、興奮及喜悅的心情，可以形成活潑、歡快的良好育兒氛圍。