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早教中心設計|幼兒早期教育指導

幼兒3歲之前是接受教育的黃金期，因此家長們都比較的重視孩子的這一教育，但是對于早期教育的內容應該以什么為重呢？集合設計帶家長們具體的了解下有關此方面指導吧！

1.鍛煉孩子的感知覺
嬰幼兒感知覺器官的功能，需有相當?shù)拇碳ぽ斎牒湾憻挘拍艿靡园l(fā)展。因此，應從新生兒開始，利用聲音、語言玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象，這是人對客觀世界認識的第一步，對嬰幼兒智力早教中心設計發(fā)展有著重要意義。當小兒會走路時，應帶其外出游玩，讓孩子認識大自然和各種社會生活現(xiàn)象，幫助他們獲得簡單的知識，積累感情經(jīng)驗，發(fā)展知覺，培養(yǎng)其敏銳的觀察力。

2.珍惜小兒的求知欲
嬰幼兒時期的小兒，對周圍的一切都感到新奇，尤其是他們剛學會走路和說話的時候，求知欲和好奇心很旺盛，父母應珍惜小兒的這種求知欲望，一定要耐心而熱情地傾聽，認真簡要而正確地回答小兒提出的每一個問題，從而滿足他們的要求，開闊他們的眼界，豐富他們的知識和經(jīng)驗。此時，決不能嫌麻煩而對孩子冷淡，甚至斥責或單純應付性地解答，否則將對小兒心理及智力發(fā)展產生不良后果。

3.訓練語言和思維
小兒的語言發(fā)展，一般要經(jīng)過三個階段：從出生到1歲，是語言前期；從1歲到1歲半，是理解語言階段；從1歲半到3歲末，是表達語言階段。科學研究證實，嬰幼兒1歲半左右是學習語言的最佳時期。此時，小兒學說話最容易而且學得快，故應及早與孩子說話，不斷與小兒進行語言交往，可以誘導、啟發(fā)和促進孩子的語言發(fā)展。

集合設計溫馨提示：對早期教育的實施早教中心設計家長們可采取親子游戲的方式在生動活潑的氣氛之中進行，切不可對孩子采取灌輸、命令等等的口味，并且還要結合孩子心理與生理的特點與發(fā)展規(guī)律，因材施教！祝您生活愉快！