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                                             早教中心設(shè)計(jì)|遵循兒童快樂(lè)的天性

早教中心設(shè)計(jì)話題不新穎，卻也形成了一種全新的理念。集合設(shè)計(jì)在多年的設(shè)計(jì)理念上對(duì)早教中心色彩設(shè)計(jì)闡述以下觀點(diǎn)：

色彩影響幼兒成長(zhǎng)是毋庸置疑的，但由于歷史和現(xiàn)實(shí)原因,一直以來(lái)幾乎沒(méi)有專業(yè)的設(shè)計(jì)師投身于早教中心的空間設(shè)計(jì)，與美英等幼教發(fā)達(dá)國(guó)家相比,研究比較缺乏,僅在論述早教中心室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究中稍有涉及, 而幼兒心理對(duì)色彩的特殊感受和需求,往往被有意無(wú)意地忽略, 這直接導(dǎo)致早教中心室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐中存在很多問(wèn)題。常見(jiàn)的問(wèn)題歸納如下。 

首先,在早教中心空間設(shè)計(jì)中片面重視高亮、高純度色對(duì)幼兒心理的刺激作用, 實(shí)際中往往采用簡(jiǎn)單大面積高亮色涂抹的設(shè)計(jì)方法;其次,室內(nèi)色彩搭配缺乏趣味性,經(jīng)常可見(jiàn)的早教中心室內(nèi)設(shè)計(jì)總是千篇一律的三原色搭配;第三,過(guò)于追求色彩的豐富變化, 用色雜亂無(wú)章, 甚至出現(xiàn)色彩污染這樣嚴(yán)重的問(wèn)題。

目前室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的水平, 仍然不能滿足當(dāng)前幼兒教育發(fā)展的需要。因此,通過(guò)色彩與兒童心理的關(guān)系,探索早教中心室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的基本原理和方法, 以避免設(shè)計(jì)中再出現(xiàn)類似問(wèn)題, 使早教中心室內(nèi)設(shè)計(jì)更好地滿足兒童發(fā)展的需要。當(dāng)前, 幼兒健康成長(zhǎng)發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)全民關(guān)注的問(wèn)題。

早教中心室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的意義、原則和方法,即通過(guò)色彩可以有效影響幼兒心理活動(dòng),正確的色彩設(shè)計(jì)可以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。色彩是設(shè)計(jì)的基本組成部分, 良好的色彩設(shè)計(jì)可以經(jīng)濟(jì)高效地達(dá)到營(yíng)造良好環(huán)境的目的,因此,在早教中心室內(nèi)設(shè)計(jì)中對(duì)色彩進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析,有利于提升空間品質(zhì),為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。