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兒童教育空間設(shè)計|從四個方面可考慮幼兒是否適合入園

經(jīng)常聽到“孩子學(xué)習(xí)要從小抓起、讀書不能輸在起跑線上”等類型的話語，這說明現(xiàn)在教育越來越受到父母的重視，當(dāng)然隨著父母對教育的越來越重視，越來幼兒園裝修越多的幼兒也提早入園，集合設(shè)計小編提醒家長在重視教育的同時，也要充分考慮到寶寶在入園前心理和身理條件是否已經(jīng)具備。那么什么時候適合寶寶入園呢？集合設(shè)計小編認(rèn)為父母可以從四個方面考慮寶寶到底幾歲上幼兒園合適：

一從多個角度綜合考慮寶寶的入園時機(jī)
寶寶什么時候上幼兒園好？雖然現(xiàn)在沒有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶什么時候入園更科學(xué)、更合適，但是父母還應(yīng)該從多個角度進(jìn)行考慮。從父母自身的角度來看，首先父母自身應(yīng)該具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)，在為寶寶選擇一家幼兒園，送寶寶入園時，應(yīng)該要做好充分的心理準(zhǔn)備，要安排好接送寶寶的時間。特別是對于家中的老人來說，不看護(hù)寶寶會讓自己覺得很空虛，所以也需要安排好家中老人的業(yè)余生活。家長送孩子到幼兒園之后并不是說就可以完全放開手，將孩子交給幼兒園的老師，而應(yīng)該時不時打電話到幼兒園詢問寶寶的情況，或者也可以到幼兒園看望一下寶寶。如果成人本身心理沒調(diào)節(jié)好，會影響到寶寶的入園情緒，也會干擾到老師的正常教學(xué)。

二從寶寶的角度進(jìn)行考慮
送寶寶到幼兒園，還需要考慮到寶寶的生理和心理條件是否都具備了，寶寶到了兩歲的時候，會開始出現(xiàn)自我意識的萌芽，喜歡社會交往，而且也能夠獨(dú)立行走了，語言能力也得到比較大的提高，能夠聽明白日常的用語。寶寶兩歲的時候已經(jīng)具備一定的能力控制，而且協(xié)調(diào)性也比較好，這個時候送寶寶去幼兒園，不會給幼兒園的老師帶來過大的工作壓力，而且時機(jī)也比較成熟。

三需要從幼兒園的角度考慮
家長送寶寶到幼兒園之前，應(yīng)該要了解到，幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，而不是看護(hù)機(jī)構(gòu)，主要是對寶寶起到教育的目的。如果孩子小于兩歲，主要是以看護(hù)為主的，而幼兒園中的老師大多都比較年輕，缺乏看護(hù)孩子的經(jīng)驗。有時候孩子會拉了、尿了或衣襟濕了，老師都沒發(fā)覺，缺乏看護(hù)寶寶的敏感性，對寶寶的生活照顧難免會顯得不夠周全。所以孩子年齡過小，最好還是不要送到幼兒園。

四從家庭因素考慮
如果家長本身沒有時間，家中是隔輩帶寶寶的，因為老人家都比較疼孩子，所以會嬌慣著，有時候不能夠正確的指出孩子的缺點(diǎn)和不足，孩子做錯事情也不舍得說，很容易會影響到孩子辨別是非的能力，而且也不利于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果是這種情況的話，最好是將寶寶幼兒園裝修送到幼兒園接受正規(guī)的教育。

也有的家庭家長工作繁忙，沒有時間帶孩子，請了家庭保姆，但是由于保姆的文化素質(zhì)普遍比較低，而且教育方法和觀念也比較落后，會影響到寶寶日后的個性發(fā)展。如果是這種情況，早送寶寶去幼兒園也是比較好的考慮。還有的家庭成員雖然是媽媽全職在家?guī)殞殻捎诩彝コ蓡T簡單，會讓孩子缺乏必要的交往，顯得比較孤獨(dú)，這樣的家庭也適合早點(diǎn)將寶寶送去上幼兒園。