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                                    早教空間設計|幼兒園設計注意隔音效果

 

由于高分貝的噪音而導致的聽力受損是永久性的損傷。第一時間，察覺聽力損傷聲音有三種傳播方式：幼兒園設計空氣傳播，接觸傳播和側向傳播幼兒園裝修。

 

 

環(huán)境學家們把我們生活環(huán)境中的噪音分成兩類：一種會使人焦躁不安，而另一種卻有可能造成毀滅性的后果。依照“一切工作為了孩子”的設計理念，吸取歐美發(fā)達國家幼兒園設計及多年幼兒園設計規(guī)劃等經驗,溶安全性、教育性、藝術性及品牌價值提升為一體，為學前教育領域及兒童健康成長提供專業(yè)服務。壁畫部分正好掩飾其他部位的不協調的建筑,拐角墻之類可以裝飾食譜系列掛板，展示幼兒食譜和活動剪影，凸現活潑、有趣和實用的效果。

 

在裝飾設計初期可以利用門廳現有界面，幼兒園設計巧妙裝飾不同形狀、不同面積的壁畫幼兒園裝修，體現獨有的空間的文化內涵。仔細地聽一聽周圍的聲音，或許你早已經習慣了，并沒有感到任何不適。從而，也影響了孩子與人交流能力的發(fā)育和情感的發(fā)育，等孩子上了學，還會影響孩子的學習成績。一旦它們受到損傷，它們就不再能夠把聲音傳送給大腦了。

 

幼兒園裝修沒有一種聲音能與自然的河流、冒泡的泉水和噴濺的瀑布中的流水聲相比擬，有條件的幼兒園可以考慮在室內建造循環(huán)的泉水和小型瀑布早教空間設計。空氣傳播安裝雙層或三層玻璃；門窗上安裝當風雨條，使用一些吸引材料等來減少噪音的進入，接觸噪聲通過地板和墻壁傳播噪聲最好通過吸聲表面控制，如地毯，幼兒園設計“懸浮地板結構地板上面鋪一層彈性棉被幼兒園設計，然后在棉被上有鋪一層地板”，或“懸浮天花板”，側向傳播當管道和電梯發(fā)出聲音沿墻壁和地板傳向遠處的時候，最好通過密封管道、電閘和設備附近的裂縫來降低。

 

幼兒園設計讓孩子多接觸大自然,另外在設計輔助設施上多做一些景觀布置,讓孩子多接觸大自然,和綠色植物。科學規(guī)劃、布局合理任何一個具有特色的幼兒園都蘊含著設計者在美學、使用功能以及在主體結構的諸多因素，幼兒園設計時必須符合當初建筑設計的主體規(guī)范開展設計工作幼兒園裝修。

 

幼兒園色彩要亮麗自然，更好適應孩子喜好。平面規(guī)劃布置應在功能上分清區(qū)域，方便管理，利于疏散。天然的木紋本色都刻意營造出和諧自然的氛圍，既體現環(huán)保與時尚，也更符合多數家長的審美意愿。幼兒園設計讓天花板高度有所變化，或在不同高度設置閣樓、隔離物等都有助于吸收噪聲并將其控制在噪聲源附近。

 

如果孩子的聽力已經減退了卻比較晚才被發(fā)現，幼兒園設計那么聽和說方面發(fā)育的關鍵時期就錯過了。而且相對于成人，幼兒園設計孩子們更容易受到噪聲的傷害，給聽力帶來損傷。為了更好的保證孩子有寬敞的活動場地是在幼兒園裝修之初期需要重點考慮的問題。不幸的是，孩子們聽覺方面的疾病常常被大人們忽視了。

 

這幾種顏色頗具感情和自然氣息，幼兒園設計互相搭配加創(chuàng)意可以形成活潑、歡快的良好育兒氛圍。也就是說，由于聲音不能通過耳朵的傳輸去刺激大腦的聽覺控制中心了，所以孩子的聽說能力在本該發(fā)育迅速的時期卻沒有任何進展。充分利用空間，給孩子創(chuàng)造更寬敞的活動空間幼兒園裝修。

 

不要將互不協調的空間安排在連接或鄰近的地方（幼兒園的房間區(qū)域安排，詳細見功能區(qū)的設計欄目），如兒童活動室不要與雜物間相鄰。可根據需要將房間分區(qū)，把安靜和吵鬧的區(qū)域分開，安靜、幼兒園設計天花板低的空間供休息，聲音活躍的空間供表演、游戲。