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                                              如何選出心儀的日托早教中心

 

“帶孩子”已經(jīng)成為一些家庭生養(yǎng)孩子的主要問(wèn)題。“誰(shuí)來(lái)帶孩子”已經(jīng)成了很多家庭必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。不同于上輩,年輕的父母有更科學(xué)的育兒觀念,隔代育兒的差異使年輕父母更愿意親自帶孩子。同時(shí)退休時(shí)間延長(zhǎng),很多長(zhǎng)輩更沒(méi)有精力去照顧小孩了。而高端職業(yè)化的當(dāng)今,很多女性并不想長(zhǎng)時(shí)間脫離職場(chǎng)。多重的問(wèn)題和矛盾,急需有一個(gè)好的日托中心去幫父母?jìng)冋疹櫺殞殹Ｄ敲?如何為寶寶選擇日托早教中心呢?

 

 

首先,我們了解一下我國(guó)日托早教中心現(xiàn)狀。由于我國(guó)兒童日托早教事業(yè)起步較晚,現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)大多數(shù)大中專(zhuān)院校、職業(yè)院校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的兒童早教專(zhuān)業(yè),而部分院校早期教育專(zhuān)業(yè)則大多以培養(yǎng)面向3-6歲兒童的幼兒教師為主,沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)門(mén)針對(duì)o～3歲兒童的日托早教專(zhuān)業(yè)。

 

從需求方看,現(xiàn)階段日托早教需求旺盛,日托中心處于供不應(yīng)求的階段。人才,日托中心供不應(yīng)求,并且日托行業(yè)在國(guó)內(nèi)屬于起步階段,高端專(zhuān)業(yè)的日托中心少之又少。同時(shí)年輕父母追求更高品質(zhì)的服務(wù),一系列的矛盾督促著國(guó)內(nèi)日托必須高效快速發(fā)展。現(xiàn)階段,如何選擇一家日托早教中心大致可以從三個(gè)方面出發(fā): 安全,環(huán)境,和老師。

 

如何選擇日托早教中心一:安全,不僅僅是看新風(fēng)系統(tǒng)

日托中心的大部分與兒童相關(guān)的墻面裝修設(shè)計(jì)需要在1.2米以下的高度方便兒童利用。在孩子的高度可以看到裝飾品、玩具、窗戶等等。孩子可以自己夠到、整理一些小柜子。

 

避免家具材料上有容易脫落的小物件(螺絲釘?shù)?,避免日后小物件脫落劃傷兒童或者誤被兒童吞食。

 

日托中心的建筑要符合所有建筑物設(shè)計(jì)的防火、安全。例如,安全出口的標(biāo)志要做好,包括從教室到走廊以及到戶外,室內(nèi)需安放適當(dāng)?shù)南姥b置。電器電線全部都放在安全的地方,插座口有安全防護(hù)。窗不會(huì)把孩子反鎖起來(lái),不會(huì)夾到孩子。確保所有的門(mén)孩子們都可以從里面打開(kāi),同時(shí)也要確保帶鎖的門(mén)在緊急情況下可以從外面打開(kāi)。

 

如何選擇日托早教中心二:環(huán)境,不僅僅是看進(jìn)口玩具

日托中心內(nèi)各部分區(qū)域的分割要具有通透性,門(mén)、家具擺放不能有視覺(jué)死角,方便成人觀察兒童,避免意外發(fā)生。外國(guó)幼托的環(huán)境很多是這樣的:木質(zhì)材料為主,不使用分隔的封閉教室。

 

使用孩子大小的家具可以創(chuàng)造空間感,同時(shí)方便老師觀察照看孩子。

 

綠植:把大自然和天然的物品帶入幼托教室是國(guó)外幼兒教育里的重點(diǎn)之一。盡可能的使用木質(zhì)材料、玩具;盡可能的把大自然帶入孩子的世界。很多外國(guó)學(xué)者堅(jiān)信接觸大自然有助于孩子天性的發(fā)展,并且最自然最健康。

 

有感官體驗(yàn)區(qū)(不同材質(zhì)的物品)這個(gè)對(duì)于年齡較小的孩子尤為重要。不同材質(zhì)和不同顏色的玩具可以刺激孩子的感官神經(jīng)。